DATAFOLHA MOSTRA LULA NO SEGUNDO TURNO EM 2018

Se a eleição à Presidência fosse hoje, em qualquer cenário, seja com Aécio Neves, Geraldo Alckmin ou José Serra como candidato do PSDB, o ex-presidente Lula iria ao segundo turno pelo PT, segundo novo levantamento Datafolha, com 20% das intenções de voto, em média.

Os dados marcantes da pesquisa são o mau desempenho dos tucanos e a rápida ascensão do deputado Jair Bolsonaro (PP-RJ), que aparece como quarto colocado. Ele deve ir para o PSC para ser candidato.

Em um quarto cenário com 3 tucanos na disputa, caso Alckmin se lance pelo PSB e Serra pelo PMDB, Aécio ficaria tecnicamente empatado com Lula, com 20 e 19%, respectivamente.

Alessandro Janoni, diretor de pesquisas do Datafolha, destaca a capacidade de recuperação de Lula: “A taxa de rejeição dele é alta hoje, mas ainda há um contingente grande (37%) que o considera o melhor presidente que o país já teve e uma percepção do eleitor de que haverá melhoras na economia" (leia aqui). Do 247.

CERCA DE 5 MIL PESSOAS LOTAM CENTRO DO CABO A PROCURA DE EMPREGO EM SUAPE

A falta de oportunidade de trabalho e a grande quantidade de pessoas desempregadas fizeram cerca de cinco mil pessoas se reunirem, no início da manhã desta terça-feira (primeiro de março),  no Centro do Cabo de Santo Agostinho,  Região Metropolitana do Recife, para entregar currículos. Segundo o Sindicato dos Trabalhadores das Indústrias de Construção de Estradas, Pavimentação e Obras de Terraplenagem em Geral no Estado de Pernambuco (Sintepav-PE), as empresas sediadas no Porto de Suape deverão abrir vagas a partir do dia 15 deste mês.

O sindicato ainda não sabe quantas vagas serão abertas nem para quais setores. Mesmo sem informações precisas, os  interessados nas possíveis oportunidades de empregos partiram em busca de uma chance de, ao menos, apresentar o currículo. Teve  gente que chegou às 23h da segunda-feira (29) e dormiu no local.  Os documentos seriam recebidos até as 10h  desta terça.

De acordo com o último levantamento feito pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a taxa de desemprego no Brasil bateu os 9% no período que corresponde agosto a outubro de 2015. Sendo a maior taxa da série histórica, iniciada em 2012. Do PE Conectado.

451 VAGAS DE EMPREGO PARA DIVERSAS ÁREAS NO CONCURSO DA PREFEITURA DE CARPINA

A Prefeitura de Carpina, em Pernambuco, informa a todos que o edital do Concurso Público que visa o preenchimento de 451 vagas em cargos de nível fundamental, médio e superior foi retificado.

Dentre as alterações consta a data da prova Escrita que foi modificada para o dia 22 de maio de 2016,e também o requisito para o cargo de Auditor Fiscal de Tributos Municipais.

Em nosso site você tem acesso aos editais completos e pode obter mais informações.

As oportunidades deste Concurso são para as funções a seguir discriminadas: Analista/Bioquímico (2 vagas), Assistente Social (1 vaga), Auditor de Contas Médicas (1 vaga), Auditor Fiscal de Tributos Municipais (2 vagas), Procurador Municipal (2 vagas), Engenheiro Civil (2 vagas), Educador Físico (1 vaga), Farmacêutico (2 vagas), Fisioterapeuta (4 vagas), Fonoaudiólogo (2 vagas), Nutricionista (3 vagas), Psicólogo (3 vagas), Psicólogo Educacional (3 vagas), Odontólogo do PSF (10 vagas), Enfermeiro do PSF (10 vagas), Assistente Administrativo (25 vagas), Auxiliar de Secretaria (20 vagas), Auxiliar Administrativo (20 vagas), Digitador (10 vagas), Fiscal de Rendas (4 vagas), Técnico Fiscal de Tributos Municipais (3 vagas), Agente Sanitário (5 vagas), Atendente (15 vagas), Atendente do PSF (10 vagas), Auxiliar de Farmácia (1 vaga), Auxiliar de Laboratório (2 vagas), Recepcionista Hospitalar (5 vagas), Técnico em Enfermagem do PSF (10 vagas), Agente de Combate às Endemias (30 vagas), Assistente de Consultório Dentário (10 vagas), Motorista (9 vagas), Guarda Municipal (10 vagas), Operador de Máquinas Pesadas (2 vagas), Eletricista (2 vagas), Cozinheira (4 vagas), Merendeira (20 vagas), Vigia (10 vagas), Auxiliar de Serviços Gerais (50 vagas), Gari (50 vagas) e Professor nas áreas de Educação Infantil, EJA e de 1º ao 5º anos do Ensino Fundamental (50 vagas); Ciências (2 vagas), Educação Física (3 vagas), Geografia (1 vaga), História (1 vaga), Matemática (5 vagas), Português (5 vagas), Instrutor de Música (2 vagas), Professor de Educação Especial para Surdos (1 vaga), e Professor Intérprete de Libras (2 vagas).

A jornada de trabalho dos profissionais varia de 20h a 40h por semana, com remunerações entre R$ 880,00 a R$ 6.000,00.

Para se inscrever o candidato deve preencher a ficha disponível no site da empresa organizadora www.conpass.com.br, entre os dias 29 de fevereiro de 2016 a 31 de março de 2016. O valor da taxa de inscrição pode ser de R$ 70,00, R$ 98,00 ou R$ 145,00, de acordo com o cargo escolhido.

Os inscritos neste Concurso vão ser submetidos a aplicação de Prova Escrita na data provável de 15 de maio de 2016. Em alguns casos há também Prova de Títulos.

Este certame tem validade de dois anos a contar da data de publicação da Homologação, podendo ser prorrogado por igual período. Do PE Conectado. Título Adaptado.

OPORTUNIDADE DE EMPREGO: SINTEPAV-PE CADASTRA TRABALHADORES PARA A REFINARIA ABREU E LIMA

O Sindicato dos Trabalhadores das Indústrias de Construção de Estradas, Pavimentação e Obras de Terraplenagem em Geral no Estado de Pernambuco (Sintepav-PE) está cadastrando, desde o início desta semana, trabalhadores para atuarem na Refinaria Abreu e Lina (Rnest), no Complexo Portuário e Industrial de Suape, em Ipojuca, no Litoral Sul. Segundo o órgão, filiado à União Geral dos Trabalhadores (UGT), mais de 4 mil operários já realizaram o cadastro.

De acordo com Leodelson Bastos, diretor financeiro do Sintepav-PE, a ação faz parte da atualização do banco de dados do sindicato para priorizar a mão de obra local nas contratações feitas pela Rnest. “Esse banco de dados serve para cadastrar trabalhadores e priorizar a mão de obra local, ou seja, operários pernambucanos. As empresas devem dar preferência aos trabalhadores daqui, conforme acordo legal, e não apenas trazer funcionários de outros estados”, explicou.

O diretor financeiro do Sintepav-PE destacou, ainda, que os consórcios de empresas que atuam nas obras e operação da Rnest procuram o sindicato para solicitar a mão de obra necessária. Daí a importância de atualização do cadastro. “Só hoje temos cerca de 1,5 mil trabalhadores com currículos para serem cadastrados. Ao todo, mais de 4 mil já estão no banco de dados”, pontuou Bastos. Os interessados em cadastrar dados devem se dirigir à sede do Sintepav-PE, na Rua General Vargas, n° 687, Engenho do Meio. Mais informações pelo telefone (81) 3273-1067. Do PE Conectado.

FORTE TREMOR DE TERRA ATINGE A CIDADE DE CARUARU-PE

SEGUNDO LABSIS, TREMOR TEVE MAGNITUDE DE 3.8

Os moradores do Agreste vivenciaram, na tarde desta terça-feira, o que pode ter sido o pior terremoto já registrado na região. De acordo com o Laboratório Sismológico da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (LabSis/UFRN), até as 17h, foram registrados 85 tremores na estação de Caruaru. A maioria foi de intensidade pequena, mas um dos abalos teve magnitude preliminar estimada em 3.8, às 15h35. Os especialistas informaram ainda que é impossível saber como a atividade vai evoluir. Ela pode tanto diminuir ou aumentar nos próximos dias.

           Na ultima terça feira por volta das 15.35 hs da tarde , estava eu com minha esposa josilene no centro de caruaru , em uma clinica esperando para fazer uma consulta médica, quando de repente escutamos um grande estrondo e sentimos o chão tremer , no momento não entendemos o que estava acontecendo e todos os pacientes que esperavam na recepção ficaram apavoradas e com medo pensando que o prédio ia desabar, foi um momento único vivido por nós , ainda bem que apesar de ser assustador foi rápido. Então soubemos que tinha acontecido um terremoto. E não se falava outra coisa na cidade de caruaru e região. Os repórteres logo anunciaram no G-1, e começou o movimento das pessoas falando o que tinha acontecido.  Graças á Deus que não aconteceu nada de mais grave.

O coordenador do LabSis, Anderson Nascimento, esclareceu que as atividades desta terça-feira começaram a ser observadas pela manhã. Por volta das 16h30, os equipamentos do laboratório em São Caetano, Agreste do estado, registraram tremor de 3,8 graus na Escala Richiter. "Para quem estava próximo ao epicentro, é possível que objetos tenham arrastado pelo chão. É normal também que tremores desse grau sejam sentidos na Região Metropolitana do Recife", disse. Por causa do episódio, técnicos da UFRN visitarão São Caetano nesta quarta-feira.

O tremor de 3.8 foi o segundo mais forte na região. Só perde para 2007 quando houve um abalo de 4.0 graus na escala. O geólogo Gorki Mariano, professor do Departamento de Geologia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), explicou que fenômenos como esse acontecem por causa do Lineamento Pernambuco, uma falha geológica que corta o estado paralelamente à BR-232. "Em Caruaru, que fica próximo a essa estrutura geológica, vários registros como esseforam registrados historicamente", afirmou.

Segundo relatos nas redes sociais, o abalo sísmico mais forte durou aproximadamente três segundos. O epicentro foi na cidade de São Caetano, mas através do Twitter e do Facebook internautas informaram sobre tremores registrados também em São Lourenço da Mata, Bonito, Brejo da Madre de Deus, Camaragibe, Paulista, Limoeiro, Carpina, Salgadinho e até mesmo no Recife.

O administrador Eduardo Gomes, de 26 anos, estava em reunião no Centro de Caruaru durante o tremor e relata o pânico que tomou conta da cidade. "Várias pessoas foram para a rua também com medo. É recorrente ter tremores por aqui, mas nunca teve algo tão forte", desabafou.

       O que é Bullying?          Onde ocorre?                Quais são as consequências possíveis?

·         O que é Bullying?

O termo BULLYING compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os atos repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima.

Por não existir uma palavra na língua portuguesa capaz de expressar todas as situações de BULLYING possíveis, o quadro, a seguir, relaciona algumas ações que podem estar presentes:

Colocar apelidos Ofender Zoar Encarnar Sacanear Humilhar

Fazer sofrer Discriminar Excluir Isolar Ignorar Intimidar Perseguir

Agredir Bater Chutar Empurrar Ferir Roubar Quebrar  pertences

·         E onde o Bullying ocorre?

O BULLYING é um problema mundial, sendo encontrado em toda e qualquer escola, não estando restrito a nenhum tipo específico de instituição: primária ou secundária, pública ou privada, rural ou urbana. Pode-se afirmar que as escolas que não admitem a ocorrência de BULLYING entre seus alunos, ou desconhecem o problema, ou se negam a enfrentá-lo.

·         De que maneira os alunos se envolvem com o Bullying?

Seja qual for a atuação de cada aluno, algumas características podem ser destacadas, como relacionadas aos papeis que venham a representar:

- alvos de Bullying - são os alunos que só sofrem BULLYING;                       

- alvos/autores de Bullying - são os alunos que ora sofrem, ora praticam BULLYING;

- autores de Bullying - são os alunos que só praticam BULLYING;

- testemunhas de Bullying - são os alunos que não sofrem nem praticam Bullying, mas convivem em um ambiente onde isso ocorre.

§ Os autores são, comumente, indivíduos que têm pouca empatia. Freqüentemente, pertencem a famílias desestruturadas, nas quais há pouco relacionamento afetivo entre seus membros. Seus pais exercem uma supervisão pobre sobre eles, toleram e oferecem como modelo para solucionar conflitos o comportamento agressivo ou explosivo. Admite-se que os que praticam o BULLYING têm grande probabilidade de se tornarem adultos com comportamentos anti-sociais e/ou violentos, podendo vir a adotar, inclusive, atitudes delinquentes ou criminosas.

§ Os alvos são pessoas ou grupos que são prejudicados ou que sofrem as conseqüências dos comportamentos de outros e que não dispõem de recursos, status ou habilidade para reagir ou fazer cessar os atos danosos contra si. São, geralmente, pouco sociáveis. Um forte sentimento de insegurança os impede de solicitar ajuda. São pessoas sem esperança quanto às possibilidades de se adequarem ao grupo. A baixa auto-estima é agravada por intervenções críticas ou pela indiferença dos adultos sobre seu sofrimento. Alguns crêem serem merecedores do que lhes é imposto. Têm poucos amigos, são passivos, quietos e não reagem efetivamente aos atos de agressividade sofridos. Muitos passam a ter baixo desempenho escolar, resistem ou recusam-se a ir para a escola, chegando a simular doenças. Trocam de colégio com freqüência, ou abandonam os estudos. Há jovens que estrema depressão acabam tentando ou cometendo o suicídio.

§ As testemunhas, representadas pela grande maioria dos alunos, convivem com a violência e se calam em razão do temor de se tornarem as "próximas vítimas". Apesar de não sofrerem as agressões diretamente, muitas delas podem se sentir incomodadas com o que vêem e inseguras sobre o que fazer. Algumas reagem negativamente diante da violação de seu direito a aprender em um ambiente seguro, solidário e sem temores. Tudo isso pode influenciar negativamente sobre sua capacidade de progredir acadêmica e socialmente.

·         E o Bullying envolve muita gente?

A pesquisa mais extensa sobre BULLYING, realizada na Grã Bretanha, registra que 37% dos alunos do primeiro grau e 10% do segundo grau admitem ter sofrido BULLYING, pelo menos, uma vez por semana.

O levantamento realizado pela ABRAPIA, em 2002, envolvendo 5875 estudantes de 5a a 8a séries, de onze escolas localizadas no município do Rio de Janeiro, revelou que 40,5% desses alunos admitiram ter estado diretamente envolvidos em atos de Bullying, naquele ano, sendo 16,9% alvos, 10,9% alvos/autores e 12,7% autores de Bullying.

Os meninos, com uma freqüência muito maior, estão mais envolvidos com o Bullying, tanto como autores quanto como alvos. Já entre as meninas, embora com menor freqüência, o BULLYING também ocorre e se caracteriza, principalmente, como prática de exclusão ou difamação.

·         Quais são as conseqüências do Bullying sobre o ambiente escolar?

Quando não há intervenções efetivas contra o BULLYING, o ambiente escolar torna-se totalmente contaminado. Todas as crianças, sem exceção, são afetadas negativamente, passando a experimentar sentimentos de ansiedade e medo. Alguns alunos, que testemunham as situações de BULLYING, quando percebem que o comportamento agressivo não trás nenhuma conseqüência a quem o pratica, poderão achar por bem adotá-lo.

Alguns dos casos citados na imprensa, como o ocorrido na cidade de Taiúva, interior de São Paulo, no início de 2003, nos quais um ou mais alunos entraram armados na escola, atirando contra quem estivesse a sua frente, retratavam reações de crianças vítimas de BULLYING. Merecem destaque algumas reflexões sobre isso:

- depois de muito sofrerem, esses alunos utilizaram a arma como instrumento de "superação” do poder que os subjugava.
- seus alvos, em praticamente todos os casos, não eram os alunos que os agrediam ou intimidavam. Quando resolveram reagir, o fizeram contra todos da escola, pois todos teriam se omitido e ignorado seus sentimentos e sofrimento.

As medidas adotadas pela escola para o controle do BULLYING, se bem aplicadas e envolvendo toda a comunidade escolar, contribuirão positivamente para a formação de uma cultura de não violência na sociedade.

·         Quais são as conseqüências possíveis para os alvos?

As crianças que sofrem BULLYING, dependendo de suas características individuais e de suas relações com os meios em que vivem em especial as famílias, poderão não superar, parcial ou totalmente, os traumas sofridos na escola. Poderão crescer com sentimentos negativos, especialmente com baixa auto-estima, tornando-se adultos com sérios problemas de relacionamento. Poderão assumir, também, um comportamento agressivo. Mais tarde poderão vir a sofrer ou a praticar o BULLYING no trabalho (Workplace BULLYING). Em casos extremos, alguns deles poderão tentar ou a cometer suicídio.

·         E para os autores?

Aqueles que praticam Bullying contra seus colegas poderão levar para a vida adulta o mesmo comportamento anti-social, adotando atitudes agressivas no seio familiar (violência doméstica) ou no ambiente de trabalho. Estudos realizados em diversos países já sinalizam para a possibilidade de que autores de Bullying na época da escola venham a se envolver, mais tarde, em atos de delinqüência ou criminosos.

·         E quanto às testemunhas?

As testemunhas também se vêem afetadas por esse ambiente de tensão, tornando-se inseguras e temerosas de que possam vir a se tornar as próximas vítimas.

DIGA NÃO AO BULLYING . TEMOS QUE ACABAR COM ISSO !!!!!!!!!!!!

ZIKA: DIRETORA-GERAL DA OMS VISITA O RECIFE ESTA SEMANA

A diretora-geral da Organização Mundial da Saúde (OMS), Margaret Chan, visita o Brasil esta semana para acompanhar a epidemia do vírus Zika no país.  A previsão é que ela desembarque em Brasília na próxima terça-feira (23). Da capital, Margaret Chan deve ir ao Recife, já que o estado de Pernambuco registra o maior número de casos de microcefalia possivelmente associados à infecção pelo Zika (182 casos da malformação confirmados e 1.203 em investigação).

No início do mês, a OMS declarou emergência em saúde pública de interesse internacional em razão do aumento de casos de infecção pelo Zika em diversos países e de uma possível relação da doença com quadros de malformação congênita e síndromes neurológicas.

O Ministério da Saúde investiga pelo menos 3.935 casos suspeitos de microcefalia possivelmente associada ao vírus. Até o dia 13 de fevereiro, 508 casos foram confirmados e 837 descartados de um total de 5.280 notificações de estados e municípios ao governo federal.

Desde a última quinta-feira (18), a notificação de casos suspeitos de infecção pelo Zika é obrigatória no Brasil. A portaria, publicada no Diário Oficial da União, prevê que todos os casos suspeitos deverão ser comunicados semanalmente às autoridades sanitárias.

Margaret Chan foi eleita diretora-geral da entidade pela primeira vez em novembro de 2006. Em maio de 2012, a  sanitarista foi reconduzida para o mandato que vai até junho de 2017. Antes, ela já havia ocupado dois diferentes postos na OMS. Da Agência Brasil.